規格：15x21cm / 平裝
頁數：290頁
ISSN：1814-5205
出版日期：2013年3月
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《 本期目錄摘要 》
- 知識表徵的程序化與概念化:以高二數學的排列原理為例 廖心玫
- 應用工作記憶理論促進學習成效之研究初探 周玉如、樂可天
- 與腦相容的教學原則與策略初探 林瑜一
- 應用播客教學提升英語朗讀流暢度 黃鈺芬、施雅純
- 強勢智能搭橋英語補教教學方案對國中英語低成就學生學習成效影響之個案實驗研究 劉唯玉、張馨文
- 大學生目標導向型態、自我調整學習策略與英文閱讀成就之關係研究 潘靖瑛
- 高中職學生自我概念、同儕互動與學習自我效能關係之研究 蘇玲慧
- Two IRT Methods for Multidimensional Latent Class Parameter Estimation 林奕宏
- 幼兒園運用繪本教學時實施安全教育之行動研究 高慧娟、林逸卉、林曉君
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